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Oriental/EnseignementLe coup de pouce la Banque mondiale

Source : | 9 décembre 2015 |  Actualité | 38680 views

Une délégation d’experts et institutionnels de la Banque mondiale vient d’effectuer une visite de travail à la délégation d’Oujda Angad pour analyser, sur le plan régional, les besoins et les attentes des acteurs de l’éducation. En amont, voir comment contribuer à un meilleur développement de la qualité des formations, des conditions d’apprentissage des élèves et du travail des enseignants. Les experts de la BM ont précisé que leur mission s’assigne comme objectif l’appui à tous les projets de réforme. Ils cherchent aussi à palper sur le terrain l’accès à l’éducation, l’égalité des chances, la qualité de l’enseignement, les établissements scolaires, la gouvernance du secteur ainsi que la gestion et le renforcement des capacités en matière de ressources humaines. Intervenant pour exposer les programmes réalisés au niveau provincial, Touhami Moussi, délégué du ministère de l’Education nationale, a dressé un tableau exhaustif des avancées qualitatives et quantitatives traduisant les taux de scolarisation, de réussite et de multiplication des établissements scolaires. Il a ensuite zoomé sur les projets réalisés, qui ont pour objectif l’amélioration des apprentissages, sans perdre de vue les contraintes qui restent à surmonter. Les experts de la BM ont aussi rencontré les directeurs des établissements scolaires (fondamental et collégial) et les associations actives et partenaires de la délégation d’Oujda dans le domaine pédagogique et social. L’accent a été mis sur l’éventail d’interventions de la société civile pour résoudre les problèmes entravant l’accompagnement des apprenants à l’intérieur ou à l’extérieur de l’établissement scolaire. Les interlocuteurs ont beaucoup insisté sur le volet de la formation continue pour tous les cadres éducatifs tout en soulignant l’importance des méthodologies d’enseignement à adopter pour mettre l’apprenant au centre de l’enseignement apprentissage. Sur le terrain, les institutionnels de la BM ont effectué des visites à plusieurs établissements scolaires: école Ibno Hamdiss, collège Abderrahim Bouabid, en milieu rural, puis l’école Allal Ben Abdellah et le collège Mekki Nassiri en milieu urbain. Des visites qui ont ciblé un public hétérogène et qui ont porté sur le fonctionnement de l’enseignement apprentissage, la gestion de la chose éducative et la formation continue des directeurs et des enseignants. Cette approche ingénieriste consiste à identifier les besoins des concernés pour une meilleure prise de décision dans le projet qui viendra en appui aux mesures visant à s’attaquer aux contraintes inhérentes au secteur notamment au niveau de la gouvernance globale du système.

2 Arefs et 2 délégations ciblées

La réforme du système éducatif a donné naissance à plusieurs partenariats locaux et internationaux qui interviennent sur différents plans d’appui au développement du secteur éducatif. Dans cette perspective se situe la visite des experts de la Banque mondiale au Maroc. Une visite pour consolider les pratiques de bonne gouvernance et renforcer les compétences en ressources humaines. Deux Académies régionales de l’enseignement et de la formation (Rabat-Salé-Zemmour Zaër et l’Oriental)  ainsi que les délégations (Rabat et Oujda Angad) ont été ciblées pour leurs expériences en matière de pilotage des projets pédagogiques avec différents organismes nationaux et internationaux. Les experts de la BM étaient très attentifs aux interventions des directeurs et des enseignants des établissements scolaires des cycles primaire et collégial. Pour eux, toute réforme efficiente commence à partir de ces cycles.

De notre correspondant,
Ali KHARROUBI


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