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Souss/Enfants en situation de handicapL’intégration par l’éducation inclusive

Source : | 26 novembre 2015 |  Actualité | 1180 views

Depuis le mois de septembre dernier, les écoliers ont repris le chemin de l’école. Mais d’autres enfants n’ont pas pu le faire car ils sont en situation de handicap (ESH). Or, ils ont le même droit à la formation, d’autant plus que s’ils reçoivent les mêmes possibilités d’accès à l’école, ils peuvent mener une vie enrichissante et contribuer à la vitalité sociale, culturelle et économique de leur communauté. L’éducation, qui est la voie d’accès à une participation entière à la société, revêt en effet une importance particulière pour les enfants handicapés, pour qu’ils ne soient pas soumis aux risques liés à la pauvreté et à la marginalisation.
Un diagnostic de la situation de scolarisation de ces enfants vulnérables a été réalisé en 2013 par le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle, via l’Académie régionale de l’éducation et de la formation (AREF) de la région du Souss (voir notre édition du 23/09/2014). Le projet, étalé sur 18 mois et mené en partenariat avec l’Unicef et Handicap international, a permis de mettre en évidence les obstacles limitant encore l’intégration des ESH dans le système scolaire. Pour neutraliser ces barrières, un projet, intitulé «Pour une meilleure éducation inclusive dans la région SDM», a été développé par l’Aref et ses partenaires en 2014. En fait, ce projet s’inscrit dans le cadre de la stratégie du Maroc pour la réalisation d’une éducation équitable et répond aux orientations de la nouvelle réforme lancée cette année pour le secteur de l’éducation. De même qu’aux recommandations mentionnées dans la vision stratégique 2015/2030, élaborée par le Conseil supérieur de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique. A noter que ce projet constitue une réponse aux engagements internationaux du Maroc, suite à la ratification de la convention des droits de l’enfant et la convention des droits des personnes en situation de handicap. C’est ainsi qu’un séminaire international est organisé ce jeudi 26 novembre à Agadir pour partager l’expérience marocaine et restituer les résultats du projet «Pour une meilleure éducation inclusive dans la région SMD». Ce qui permettra d’ouvrir le débat sur l’expérience des classes d’intégration scolaire (CLIS) au Maroc, de partager la feuille de route de l’Aref Souss Massa et de réfléchir sur les modalités d’une duplication de cette expérience régionale sur l’éducation inclusive. Ce sera aussi l’occasion de partager des expériences internationales en matière de scolarisation des ESH. En effet, cette rencontre, qui coïncide avec la célébration de la journée internationale de l’enfant, connaîtra la participation d’experts nationaux et internationaux, et de délégations de pays du Maghreb, notamment de la Tunisie, de l’Algérie et de la Mauritanie. Et ce, dans le cadre d’un programme d’échange régional autour de l’éducation des enfants en situation de handicap.

Réalisations

De notre correspondante,
Fatiha Nakhli


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